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2月12日はてらこやの日でした。高校生のスタッフが大学受験を終えて久しぶりに来てくれました。小学生の男の子は彼を姿に気づくと嬉しそうに走り寄ってきました。私には見せない歓迎ぶりです。

子ども食堂も開催されてメニューはハヤシライスでした。ちょっと覗いてみたら、てらこやの子がひとり手伝いをしていました。手伝が終わってその子はハヤシライスを食べずにてらこやに来たようです。長いこと躊躇していましたが、後からてらこやに来た子と一緒に改めて食べにいきました。小学生の子も食べてきたら？と進めたのですが行かないとの答え。この子たちが行きたくない・行きづらい理由は何なのかな？小学生の子は中学生のお兄さんに遊んでもらって室内を駆け回っていました。

いつもの高校生２人が来てくれました。酒井さんと卒業遠足は３月末にしようと相談していたのですが、二人とも今のところ大丈夫とのことでした。火起こし＆焚火で各々食べたいものを焼く？という計画です。雨天の場合はドローンサッカーに変更、こちらも面白そうです。

今日もテスト前なのに？だいぶ静かなてらこやでした。特に塾に通っている子たちは、塾が忙しいようです。そんな中、塾に行っていない子が来て、テスト勉強をしていきました。苦手な数学も、高校生のお姉さんが「できるところまでやってごらん」と優しく寄り添いながら教えてくれていました。スタッフは、テスト前だからこそ、みんなで集まって勉強すればいいのにとも思いますが、てらこやの使い方も関わり方も、本当に人それぞれ。一人で集中したい子。誰かと一緒に勉強したい子。それぞれの選び方があっていいのだと思います。

先週、自宅からLINEのビデオ通話で質問してきた子が、今日も画面越しに質問をしてきました。正直なところ、「ここに来て質問すればいいのに」と一瞬思いました。でも、それもその子が自分で決めた勉強の仕方。てらこやとの関わり方。頭ごなしに否定するのは簡単ですが、それも今の時代らしくていいなと思いました。

とはいえ、スタッフとしてはやっぱり、ここに来て、みんなと一緒に机を囲んで勉強する姿も見たい。そんな本音も、あります。

てらこやは、来る・来ないだけではなく、いろいろな形でつながれる場所でありたいと思っています。その中で、子どもたちが自分なりの「学び方」を見つけていけたら、どんな形でも「てらこやとつながっている」と感じていてくれていたら、うれしいです。

2月5日はてらこやの日でした。前週に続き、この日も子どもたちの出足はゆっくりでした。最初に来たのは寒いのでたくさん服を重ね着して自転車に乗ってきた子です。コーラの形のグミをくれました。続いてやってきた子もなぜかコーラを持っていました。コーラ、はやってる？スタッフの高校生はあらかじめの連絡の通りお休みでしたが、大学生のスタッフはいつも通りやってきました。中学生の子が来て少したってから小学生がお姉さんとお母さんと一緒にやってきました。美容院に行って素敵な髪型・カラーになったお母さんがみんなにお菓子をくれました。他にはてらこやに来る代わりにLINEで数学のテキストの解き方を聞いてきた子がいました。リモートでやり方をきけるなら「てらこやに行かなくてもいいじゃん」などと言っていました。あとで酒井さんから「試験が近いからてらこやを休みます」と連絡してきた子がいたと聞きました。「試験が近いからてらこやで勉強する」の間違いでは？少しスタッフ側の”放牧”が過ぎるでしょうか？みんな集まって顔を合わせてこそのてらこやだと思うのですが・・・。

今年は卒業遠足をどこにしようか、と思案中です。酒井さんが候補に挙げている遊び場を運営していり方に近々あうそうなので、お話を聞いてきていただくことになりました。その前に、週末には「おもちゃの広場」のイベントがあります。たくさんきてくれるといいなぁ。

最近、進路を考えるために子ども支援の活動を見て参考にしたいと、高校生が見学に来てくれました。その高校生はその後、嬉しいことに見学だけでなく、スタッフとして関わってくれることになりました。

将来は教員か福祉の分野に進みたいという夢があり、福祉ではその中のどの分野を選ぶのがよいのか悩んでいると話してくれました。真剣に悩みながら自分の進路を考えている姿を見て、素晴らしいなあと感心しました。

ノートにびっしりと調べたことが書いてあり、現場の方や先生に相談をしアドバイスを受けているようでしたが、何を優先して学んでいけばよいのか迷っていました。また、自分は目標を決めてそれに向かって頑張るタイプだけど、何を目標にするのが一番良いのか悩んでいました。進路を考えるとき、最善の道を探したくなる気持ちは分かりますが、まずはいろいろな経験を重ねることが大切なのではないかと思いました。

てらこやでは、さまざまな子どもたちと出会います。子どもたちとの関わりの中で感じることや経験は、新しい気づきや感覚を生み、これからの進路を考えるうえで大きなヒントになるはずです。

精神・身体に障がいのある方の施設や高齢者施設など、いろいろな現場もぜひ体験してほしいと思います。現場でしか分からないことがあり、そこで「自分は何に心が動くのか」を知ることが大切だと思います。

まだ高校2年生。どんな経験も、決して無駄にはなりません。たくさん迷って、たくさん考えて、焦らずゆっくり感じてほしいです。

1月29日はてらこやの日でした。当日発行のタウンニュースの「人物風土記」は酒井さんでした！同日、午前中に酒井さんがkiricafeで「ホッと語り場」の講師をされました。酒井さん、大活躍中です！

この日は最初、子どもたちの参加が少なく、てらこやはゆるゆると始まりました。先週に続き福祉系の大学を目指している高校生が参加してくれました。そのうちぽつぽつと子どもたちがやってきて、最終的にはぎりぎり座れるかどうかというくらいまで来てくれました。後から来た子が雪が降ってると教えてくれました。

小学生の子は算数の問題集をやっていましたが、隣の中学生に教えてもらっていました。中学生の子は勉強する、と言いながらなかなか集中できずにいます。２年生で高校受験が気になりはじめているけど、まだ本気になれないってところでしょうか。７時３０分からは一部の子は体育館で運動に行きました。

帰りがけに福祉系志望の子は緊張していたけど高校生の子が話してくれてうれしかった、と話してくれました。これらかも時間があれば来てくれるとのこと。またきてね、みんな待っているよ。

霧が丘にあるコミュニティカフェ「ぷらっとKiricafe♪」の企画「ホッと語り場」に講師としてお声がけいただきました。今回は、私が講師として子育てのアドバイスをするというより、皆さんのお話を伺いながら、対話を重ねる時間になったらいいな、そんな思いで伺いました。

はじめに、「子育ての悩みは、どんなところから生まれてくるのでしょうか」「不安は、どこから来ると感じていますか」お一人おひとりからお話をいただくところから始まりました。

そこで多くの不安は、まだ起きていない将来を思い描き、子どもに期待を重ねたときに膨らんでいませんか？と問いかけると、そのことをきっかけに、お母さんたちから次から次へとお話が始まり、終了時間ぎりぎりまで途切れることなく続きました。最後に、持参したおすすめの本を紹介し私から今回お伝えしたかったことを、お話しました。

「子どもの“今”を見ること」将来のために今を使うのではなく、今を生きている子ども自身を見ること。そして、今この瞬間を、できるだけご機嫌に過ごせているかどうかを大切にしてほしいとお伝えさせて頂きました。

会のあと、「時間が足りなかったね」「みんな、話す場を求めているんだね」「こういう場は、やっぱり必要だね」と、主催のスタッフの皆さんとも話しました。

子育てに正解はありません。だからこそ、解決を急ぐよりも、思いを言葉にし、分かち合う時間が必要なのだと思います。そして何より、お母さんが明るくいられること。それが、子どもにとっていちばんの安心につながる。私はそう感じています。

「ぷらっとKiricafe♪」では、これからも、このような対話の場を作っていきたいとのことでした。私も、少し先を経験してきた人として、今頑張っているお母さんたちの安心に繋がるお手伝いが出来ればと思います。

1月22日はてらこやの日でした。中学生の女の子が斬新な髪型になっていて、とても似合っていました。本人も気に入っているようでヘアスタイルの名前を教えてくれたり、バリエーションの写真を見せてくれたりしました。

この日は社会福祉士を目指している高校生が見学にきてくれました。高校生で既に将来の仕事を目指して頑張っているなんて、自分の高校時代と比べてなんてしっかりしているんだろうと思いました。社会福祉士は高齢者、障害者に対する支援の他に、児童相談所のように子ども関する業務もあって、てらこやと関係ありそうなのはそのあたりかな、と思っていたのですが、後で調べたらスクールソーシャルワーカーのような仕事と関連が深そうです。てらこやの見学が何か役に立つかわかりませんが、根っこにある気持ちは近いものがあると思うので、お互いの考えていることを話すことで何か得るものが少しでもあればよいなぁと思います。

見学の子と話をしている間、中学生はそれぞれ課題をやったり、遊んだり、いつものペースです。小学生は学校の課題をタブレットで進めています。一通り勉強した後は「アルゴ」というカードゲームやトランプで遊びました。

てらこやは、数学や算数が苦手な子どもたちの力になりたい、という思いから始まりました。活動を続ける中で「サードプレイス」という概念を知り、誰にとっても“居場所”は必要なものだと感じるようになりました。

当初は子どもの居場所として考えていたてらこやですが、今では子どもだけでなく、保護者の方々、関わってくれるお兄さん・お姉さん、そして大人たちにとっての居場所にもなってきています。さらに、てらこやを通じて人と人とのつながりが広がっていることも実感しています。お世話になっている社会福祉協議会の方々や子ども食堂の皆さん、地域で活動されている方々、そこに集う人たち、見学に来てくださる方々――さまざまな関わり方が生まれてきているのを感じます。

利用の仕方はあえて限定せず、てらこやが大切にしているのは、ただ一つ「ごちゃまぜ」であること。決まりごとは作らず、困ったとき、必要なときに、その都度みんなで考えていきます。

型にはめないからこそ生まれる関係性があり、想像の枠を越えて、思いもよらないものが見えてくる。そんな瞬間に、「これこれ」と感じるのです。それは、楽しいとか嬉しいとかとは、少し違う感覚。です。

これからも、枠を決めず、ひらかれた場所として、てらこやは皆さんをお待ちしています。

1月15日はてらこやの日でした。中学校の期末テストは大体１か月後だそうです。てらこやには直接関係ないですが、大学受験のための共通テストも直前です。

中学生は課題などをやっていました。今てらこやに来ている中学２年生そろそろ高校受験が気になってきている様子です。自分が行けそうな高校の情報を集めたり、心機一転勉強しようという姿勢を見せている子もいます。

それはそれ、この日も、いつもより遅い８時頃でしたが、一部の子たちは体育館にバトミントンをやりに行っていました。子どもたちが今やりたいことを一生懸命やってくれることがうれしいです。

この日は高校生の２人が久しぶりに来て学校の成績を見せてくれました。２人とも３年間よく頑張りました。残りの高校生活を満喫してね。

てらこやに、小学6年生の頃から高校生まで通ってくれていた子が、大学合格の報告をしに来てくれました。今日は「最後の成績」を見せに来てくれました。

小学生の頃から、いつも一緒だった2人。いよいよ、それぞれの道へ進んでいくんだなぁと思いながら話をしていると、新しい環境への期待と、知らない人ばかりの中で、初めてのことに取り組むことへの不安が入り混じっているように感じました。「いつでも、てらこやにおいで」と伝えると、本人たちは「てらこや」を続けるつもりでいたようでした。実際は、忙しくて来れなくなってしまうかもしれませんが、そう思っていてくれてとても嬉しいです。

「てらこや」を通り過ぎていった子たちに思うことは、何かあったとき、立ち止まりたくなったとき、ただ顔を見せたくなったとき。親でも先生でもないけれど、親戚のおばちゃんみたいな、近所のおばちゃんみたいな存在でいられたらいいな、と思っています。それぞれの道で、たくさんの経験をして、またふらっと帰ってきてくれたら嬉しいです。

あけましておめでとうございます。1月８日はてらこやの日でした。初子ども食堂の日でもあり、一部の子はグラタン食べてきたのですが、参加者が多くて食べ損ねた子もいたようです。

年末最後のてらこやは参加者が少なかったですが、年始のてらこやは大盛況でした。予備の椅子を出してやっとぎりぎり座れました。勉強の方は、というと模試の復習をしている子や学校の課題をやっている子がいたり、小学生の漢字の勉強を中学生が手伝ってくれたりといった感じでした。

７時半にはいつものお約束で、体育館にバトミントンをやりに５人ほどでかけて行きました。今年初のてらこやはいつも通りの雰囲気でスタートしましたが、今年もみなさん、よろしくお願いします。

年明け最初のてらこやは、何か特別なことをするわけでもなく、いつも通りの「通常モード」でした。でも、その「いつも通り」が、なんだかいいなぁと思いました。

今月29日には、霧ヶ丘にある多世代型の居場所「きりカフェ」で、「子育てのあれこれ」をテーマに、出張親の会をさせていただくことになりました。長く活動を続けていると、少しずつ、思いがけないご縁がつながっていくものです。

先日は社協さんの研修でお話をさせていただいたり、今回お声がけをいただいたりと、考えてもいなかったことが、静かに動き始めているようにも感じています。今年もてらこやは、毎週変わらず、淡々と常モードで続けていきます。その中で、いただいたご縁に感謝しながら、無理をせず、ゆっくりと、いろいろな方々と関わっていけたらと思います。

12月25日はてらこやの日でした。クリスマスの日の、今年最後のてらこやでした。クリスマスだからね・・・みんな忙しいよね・・・。ちょっと寂しいてらこやでした。

社協さんからクリスマスプレゼントにお菓子をたくさんもらいました。てやこやが始まる前はどうやってわけようかとスタッフで思案していましたが、出席者が少なく「みんなほしいお菓子持っていって」という感じで特に希望を調整する必要もありませんでした。残ったお菓子は新年に配布しましょう、ということになりました。

クリスマスなので、みんなでトランプをしました。ババ抜きとか七並べとか、ポーカーもやっていたみたいです。男の子が体育館に行きたいと言ったのですが、気が付いた時には８時近くになっていたのでこの日はあきらめてもらいました。今年も無事終わりを迎えられそうです。来年また元気な顔を見せてね！

社協さん、今年も子どもたちのために、さまざまなことに心を配ってくださり、本当にありがとうございました。

今来ている子どもたちは、必ずしもお菓子や文房具が買えない家庭の子どもたちではありません。

けれど、親でも学校の先生でもない、「斜めの関係」にある大人の存在を感じてもらえたらいいな、と思っています。

今年は、学習支援、こどもごはん、不登校・行き渋りの親の会、T&Bの会が、ゆる〜くつながりながら活動できたことも、よかったなと感じています。これからも、いろいろな方々や団体とつながることで、てらこやで縁した方々の縁も広がっていかれればよいなぁと思っています。

来年は、8日から始まります。

12月18日はてらこやの日でした。この日は子ども食堂の日でもあり、恒例のウクレレ・クリスマスライブ？の押し売りをしてきました。相変わらず緊張してうまく演奏できなかったのですが、あたたかく見守っていただけたような気がします。終わった後に男の子と女の子がそれぞれ折り紙をくれました。バラとドラゴン、とてもうれしかったです。

てらこやの方は年末も押し迫った中、たくさんの子たちが来てくれました。全員出席ではなかったですが、かなりにぎわっていました。ウクレレのため出たり入ったりしていたのでよくわかりませんが、それぞれ学校の課題や復習などやっているようでした。7時30分からは体育館でバスケットと卓球をやりました。体力の余っていいる男子が力業を見せてくれました。

いつもの高校生の2人が来てくれました。試験の真っ最中だそうで、試験勉強をしていました。すでに大学が決まったのに最後まで頑張ってえらいなぁ。

毎年恒例の、安藤ご夫妻による「子ども食堂 ウクレレ・クリスマスライブ」。ほっこりしていて、とてもよい時間でした。騒がしい食堂の中で、ストリートライブのように何気なく始まるミニコンサート♫演奏中でもお構いなしに、覗き込んだり話しかけたり。一緒に歌ってくれる子もいました。ほかの人たちも、BGMを聴くように、それぞれ自由に、リラックスして耳を傾けていました。

学校でこうしたことをやると、先生はどうしても「きちんと聴かせよう」とします。「せっかくみんなのために来てくれたのだから、お礼を言いましょう」と場を仕切ることも多いです。でも、周りの大人が一緒に楽しんで、嬉しそうにしていて、自然に「ありがとう」を伝えていれば、子どもたちはちゃんと感じ取っていくのではないかな、と思います。

そうならないのは、たいてい「あなたたちのために」という思いが強くなりすぎた時なのかもしれません。一緒に楽しむ中で、自然に「ありがとう」が伝わっていったらいいなぁとを思いました。

12月11日はてらこやの日でした。最初は子どもたちがぽちぽちとやってきて、少ない人数で始まりました。たくさんいる中２の子たちもそのうちの１人しかいない状態で、なんだか手持ちぶさたな様子でゲームなどしていました。それでも時間とともに少しずつ増えていき、最終的にはスタッフも含めて14人（だったか？）くらいになりました。小学生の子も3週間ぶりに来てくれました。その子に中2のお兄さんが何やら教えてあげてるようでした。

酒井さんが塾で使う高校入試用の模擬テストの問題を持ってきたので（こどもではなく、私が）試しにやってみました。そうしたら難しい！（全部ではなく１問ですが）なかなか解けず、答えを見るのもくやしいので頑張った解きましたが、時間的にはアウトでしょう。いやー最近の中学生はたいへんだねー。

最後に高校生2人がやってきて、中学生の子とわいわい、楽しそうに話をしていました。世代の違う子たちが話しをする場所ってあまりないので、そういう姿を見ると嬉しい気持ちになります。

先日、元小学校の先生による「ともに学ぶ教育」のセミナーに参加しました。その中で印象に残ったのが、「関係性が学びを発動させる」という言葉です。

「教育」と「学び」の違いについて考えたとき、私の中では、教育は他者から知識を教えてもらう受動的なイメージがあります。それに対して学びは、知識を得ることそのものよりも、自ら望んで関わる中で、以前の自分から変化が生まれる能動的なイメージです。「関係性が学びを発動させる」という言葉は、まさに私の感覚にぴったりでした。そして、てらこやには、まさにその“関係性の中で学びが動き出す要素”があるのではないかと感じています。

てらこやに通ったから何かができるようになる、というよりも、年齢も立場もさまざまな“ごちゃまぜ”のお友だちとの関係性の中で、心が動く経験ができたらいいなぁと思っています。

12月４日はてらこやの日でした。いつも来てくれる高校生２人が、珍しく早い時間にやってきました。何かと思ったら、大学に合格したことを知らせに来てくれたのでした！よかったね。私たちもとてもうれしいです。

中学生はテストが終わったばかりですが以外と勉強モードです。それぞれ学校の課題などやっているようでした。数学、社会、英語などなど、提出物がまだできていない教科に取り組みます。

それでも７時半には体育館に行って運動したいようです（特に男子）。最近は大学生のお兄さんにまかせっきりでしたが、久しぶりに一緒にバスケットをやってきました。

先週に続き、今週も嬉しいお知らせが届きました。本当にうれしいです。後は卒業に向けてレポート作成を頑張るのみです。話を聞いていると、合格して安心した反面、入学後の不安もあるようでした。なので、「てらこやはいつも通りここにあるから、心配なことがあったらいつでもおいでね」と伝えました。

てらこやには、勉強をするわけでもなく、誰かと話すわけでもなく、ただふらっと来る子もいます。正直、「なんで来るんだろう？」と思うこともありますが、忙しい毎日の中でわざわざ来るということは、その子なりの理由がきっとあるんだろうなと思いながら見守っています。

今の社会では、“何もしない時間”がネガティブに捉えられがちですが、大人も子どもも、何もしないでいられる時間があってもいいのだと思います。そんな「何もしなくてもいられる場所」を日常の中に作れたらいいなぁとまた妄想していました。てらこやが、そんな場所になれていたら嬉しいです。