3月２３日はてらこやの日でした。今日はあいにくの雨で天気予報によるとしばらく続くようです。
小学生は問題集のやり残した問題や新学年の問題集の復習問題に挑戦しました。その後、厚紙を切り抜いて作った図形を使って、図形の問題をやりました。年度末で気分の乗らない子はスタッフとUNOをやりました。
今年は中学生６人が卒業しましたが、そのうちの３人が来てくれました。来年度も卒業しても来てくれると言っている子もいますが、それにしても少し寂しくなりそうです。春休みになって少しのんびりしようということで、来週は体育館で卓球をすることにしました。
学校で学ぶ算数や数学は、概念や解き方を教えてもらう事がほとんどです。中には子供に考えさせる場面を作る先生もいらっしゃいますが、30人以上の一斉授業では難しいのが現実です。この日は、図形の面積の公式が何でそのような計算になっているのかを、厚紙を使って説明をしてもらいました。三角形、平行四辺形、ひし形、
台形。頭ではわかっていても言語化して説明することは意外と難しいものです。ただ、公式だからで覚えていて、解いている子も少なくありません。大勢の人を効率よく教えるにはどうしてもインプットばかりになります。試行錯誤しながらアウトプットしていくのが本来の学びなのですが、現状の大人数の一斉授業では難しいです。