月: 2025年11月

11月13日はてらこやの日でした。中学生は大方テストが終わったようです。

テストが終わってホッとしたところ・・・かと思ったら、中には思ったほどできなくて悔しがっている子がいました。いずれにしても、中学生はみんな勉強しないモードです。小学生は中学生のお兄さんに漢字の問題を出してもらってホワイトボードで解いていました。学校の課題らしいのですが、結構できていたようです。勉強の後は体育館に行って運動です。テスト後のせいかほぼ全員が体育館へ！大学生のスタッフにお任せして久しぶりに居残り組になりました。

遅れてきた子が一人、居残り組に混ざって少し話をしました。元気がない様子で心配です。話を聞くことしかできないけれど、それで気持ちが楽にあることもあるので、なんでも話してね。

『「日常生活支援」サポートハウスの奇跡』の著者・林真未さんから、お食事のお誘いをいただきました。

林さんは、日本で唯一の「家族支援者」であり、小学校教員であり、そして作家としてもご活躍されています。今回は「不登校」についてお話をしたい、とのことでした。

私は林さんから、「家族支援学」という考え方を初めて知りました。障害、不登校、貧困…と“◯◯支援”を分けて考えるのではなく、家族まるごとを支えるという視点です。2002年から金沢で自宅を開放し、家族支援を続けている方もいらっしゃるそうで、まさに私が「里に来たらええやん」という映画で知った、大阪の“住み開き”のような取り組みでした。

全国には、ご自身を「家族支援者」と名乗らずに、自然にそんな関わりをしている方がたくさんいて、林さんはそうした方々に「家族支援学」の存在を伝えていきたいとおっしゃられていました。私もぜひ学びたいと思ったのですが、残念ながら日本にはまだ「家族支援学」を学べる仕組みはないそうです。ただ、てらこやで私たちが行っていることは、この実践にしっかりつながっていると感じ、勇気の出る出会いに感謝とともに、とても豊かなじかんをすごすことができました。

11月6日はてらこやの日でした。子ども食堂の開催日でもあり、おかずはコロッケだったようです。この日は久しぶりに高橋さんも来られました。

中学校は来週中間テストがあるそうで、この日がテスト前最後のてらこやです。そのためか、いつもよりみんな勉強モードになっているような感じでした。学校の提出物を頑張っている子やてらこやで用意した模擬テストをやっている子がいました。唯一の小学生はとりあえず問題集にチャレンジ、途中から大学生スタッフと一緒に化学記号の勉強です。

まあ、でも集中力はずっとは続かないもので、7時30分には一部の子たちはお約束の体育館で運動です。体を動かすことも大事ですからね。この日は二手にわかれてバスケットとバトミントンをやりました。

後日聞いたのですが、高校3年生スタッフの子が大学合格が決まりました！おめでとうございます！！これからもてらこやスタッフとしてよろしくお願いします。

先週のてらこやで、中学生が大学生のお兄さんに、ホワイトボードを使って化学記号を覚えるための問題を出してもらっていました。近くのテーブルでは、小学生が勉強をしていました。

そして1週間後。気がつくと、こんどはその小学生が、大学生のお兄さんに同じようにホワイトボードで化学記号の問題を出してもらっていました。先週の中学生の様子を見て興味を持ったのか、少し勉強してきたようでした。

小学校3年生では、まだ習わない化学記号。必要か必要じゃないかは、今はどちらでもよくて、「なんだか面白そう」と思った気持ちのままに学んでみる――とてもいいなぁと思いました。もしかしたら今回限りの興味かもしれないし、ここからもっと深く学んでいくことになるかもしれませんが、そんな小さな出会いがあるのが「てらこや」の「ごちゃまぜ」のいいところだなと思いました。

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10月30日はてらこやの日でした。ハロウィン用のお菓子をみんなで分けて食べました。小学生の子はチキンラーメンのひよこちゃんの仮装をしてきてくれて大うけでした。

中学生はもうすぐ中間試験、酒井さんが練習用のテストを準備してくれました。みんなそれぞれにテストの準備、をしていたのかなぁ・・・。最近お休みしていた子もテストの準備のため（？）に来てくれました。数学、国語、理科などをやっているようでした。高校生のスタッフが化学記号を覚えられない子にやさしく（厳しく？）指導していました。小学生は学校の社会の課題をやったり、算数の問題集で３桁の掛け算をやっていました。

いつも来てくれる高校生の子は学校の推薦が決まったそうです！おめでとう！！あとは面接に向けての準備、がんばれ！！！文化祭も楽しかったみたいでよかった。

よこはま・子ども若者が孤立しない地域づくり研究会の「第４回インクルージョンセミナー2025」に、安藤さんと参加してきました。

子どもの困りごとの話になると、よく「愛着障害」という言葉が出てきます。でも私は、生まれた時にどんな環境だったとしても、“愛着障害があるかないか”よりも、その後に「誰かに愛される体験」をどれだけしているかが大事なのではないかと思ってきました。

会の中で、里親をされている方がこんなお話をしてくれました。育て親と毎日を過ごし、周りの大人に温かく見守られれば、アタッチメントは何歳からでも作り直せます。血のつながりも関係ありません。こどもを迎え入れ、誰かが親となり、地域が温かく居場所を用意する——

施設では難しくても、里親と地域の居場所が力を合わせれば実現できます。こどもとの暮らしを、日々丁寧に積み重ねていくことなんです。親も、里親も、地域の居場所も、それぞれにこどもと向き合う知恵があります。その知恵を、みんなで分かち合って深めていけたら——それが、孤立しない地域づくりにつながると思います。

この言葉を聞いて、今は誰かとつながること自体が敬遠され、少し関わるだけでも「余計なお節介」と捉えられてしまう世の中ですが、すべての人に「孤立しない地域」は必要なんだと改めて強く思えました。、そんな地域になるように、小さなことでも自分に出来ることをしていきたいな思いました。